今天去某新移民家幫忙組裝傢具,有機會碰到傳說中的被動式大男孩乖乖”,經過短暫地相處,發現乖乖屬於可塑性挺強的大男生,以前根本是沒有機會/也欠磨練罷了.

雖然家長目前需要多費心關注,針對其個性,對症下藥,相信不消一年半載,乖乖”絕對可以得到最佳進步獎....進步空間相當大....畢竟年紀尚小,錯失目前的大好機會,實在可惜啊! 只要將乖乖放在的環境,施展的方法….人的潛力無窮.

晚上看網路新聞赫然發現,教孩子的絕招:就是step 1「叫你去做」、step2「做給你看」、step 3「帶著你做」、step 4「看著你做」、and step 5「讓你去做」…….這完全就是今天苦口婆心跟家長解釋的精髓.

網路新聞中,黑道老爸(呂代豪)的教育常出怪招,卻也感嘆台灣的傳統教育,通常只有第一、第五個步驟,即叫你做,跳到直接讓你做,沒人帶領、陪著檢討,成效不佳。

今天組裝餐桌的互動過程中,我就是用這5招,讓 ”乖乖在這幾個步驟中,需要學會要領:1.在手上一堆工具中,如何選對工具操作,2.用甚麼方法/如何操作是比較容易事半功倍,3.秘訣乃我家工具與鎖定的螺絲要成90度角的姿勢....不過沒有機會考他/檢驗之.

事後外子不知道乖乖已經組裝好餐桌,準備重新教導並操作一次, ”乖乖很得意地跟外子說明這個餐桌經由自己的手已經處理完畢,除了自豪外,也贏得外子讚許的言詞.

俗語說:道高一尺,魔高一丈,父母自己就要運用智慧變成魔與小孩鬥智,但是也請不要剝奪小孩學習的機會.

其實小孩很崇拜拔拔,我若是新移民拔拔,幾天之後,我會跟Paul借工具,確定哪一天的早上,小孩不上課,也會早起(這點很重要,小孩忙著趕上課/想貪睡晚起,才不會理父母的要求),然後把Paul的工具跟自己家的工具混在一起,趁著前一晚睡覺時把餐桌拆下,隔天早上跟乖乖說拔拔自己想實驗當跳桌的兩塊木板都被拉開時的情況,到底可坐幾人? 卻沒想到裝不回去,需要兒子幫忙,乖乖再重新組裝一次.

這個互動首先是拉近親子關係的距離,慢慢地培養發展感情,更要確定兒子真的學到組裝的祕訣,並給予適當的增許(記住適當”)!生活上的例子比比皆是.

過程中拋棄指責的話語,細膩地操作(手法切忌粗糙),掌握這些步驟,應用推衍到其他的活動上,慢慢地建立彼此的互信與增加親近,一點一滴地灌輸日常應對之道. 就像幫新生兒餵食一樣地小心,捉捏食物,避免一次餵太多,baby容易嗆到噎死,少量多餐.

兒子目前正處在青春期階段,對吸引異性之心有著高度興趣,這種動機乃思想灌輸的大好機會,也是導正行為的最大利器.幫助他如何吸引到好女孩….這中間不是有許多著墨的空間….如何體貼,表現負責,細心照顧女生等細節,先在家裡對父母姐妹練習與實習,透過觀念的建立成為自然生活的一部份,行為表現自然會有所不同(進步). 拔拔心防攻守之戰,要善用堅持,妥協,步步為營,畢竟策略運用錯誤,讓心血功虧一簣,白費力氣的苦果,也是為人父母自嚐.

牢記5個演練步驟: step 1「叫你去做」、step2「做給你看」、step 3「帶著你做」、step 4「看著你做」、and step 5「讓你去做」的過程.

最後,請不要忘了易子而教,週一~週五把他丟進好的洋人家庭寄宿,讓野地求生的本能出現.

新移民拔拔自己的互動技巧也進步,兩者都互相改變,彼此也看得到轉變,才容易產生良性的循環, ”雕塑的目的才比較容易達成.

以前忽略的事實,現在亡羊補牢,為時不晚. ”乖乖良善的本質,目前新的環境,新的生活,新的轉變乃重生的大好時機…..敬請新移民拔拔好好把握之!

ps: 回想學習的過程中,有人叫我去做某事」,還不是要靠自己想辦法學會/不會要問人,抓住step2「請他人做給我看」、step 3「請他人帶著我做」、step 4「做好了請對方看一下我作得對不對(看著你做)」、and step 5「讓你去做(自己操作一次才知道會不會)」....其實教與學之間乃同樣的道理,只是角色變換罷了!

arrow
arrow
    全站熱搜

    TWNOTE 發表在 痞客邦 留言(23) 人氣()